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2016年江西幼儿教师招聘考试大纲——学前儿童的情绪与情感

http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 14:46 江西教师招聘 [您的教师考试网]

 一、情绪与情感的概述

(一)情绪与情感的概念

情感是对客观事物与人的需要之间关系的反映。 情绪是情感的具

体形式和直接体验,情感是情绪的经验概括。

(二)情绪和情感对学前儿童的发展的价值

1 人类婴儿先天的情绪反射是今后情绪和情感发展的起点。

2 情绪是激活心理活动和行为的驱力。

3 情绪具有发动和组织人的探究行为的功能,能够促进或干扰认

知的发展。

4 情绪具有人际交往功能。

儿童早期的情感发展对今后人格的形成具有重要作用,而早期的

情感创伤也会产生不利的后续影响。

二、儿童的基本情绪

(一)儿童的基本情绪

1 微笑

2 痛苦与悲伤

3 焦虑和恐惧

4 愤怒

(二)幼儿的情绪和情感特点

1 易变换

2 易冲动

3 易传染

4 易外露

三、学前儿童的情绪和情感的发展

(一)学前儿童情绪的发展

1 情绪的社会化

2 情绪的丰富和深刻化

3 情绪的自我调节化

4 情绪控制与掩饰的成分增加

(二)学前儿童高级情感的发展

1 道德感

2 理智感

3 美感

四、学前儿童的情绪理解与调控

(一)学前儿童的情绪理解

儿童情绪的表达能力与其对他人情绪的理解能力密不可分。 随着

儿童认知能力的发展,4 ~ 5 岁的幼儿能正确判断各种基本情绪产生的

外部原因,并能根据一个人当时的情绪预测其行为。

(二)学前儿童的情绪调控

儿童对自身情绪的调控有一个发展的过程。 这一过程实质上是一

个不断观察与学习、不断形成新的条件反射和不断接受强化的过程。

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