http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 15:56 江西教师招聘 [您的教师考试网]
1.【答案】B
【解析】本题考查预设教育活动的概念。预设活动是指教师通过分析幼儿的现实状况,依据幼儿年龄特点和认知规律,在教学活动前做好的周密计划和安排。故本题选B。
2.【答案】A
【解析】本题考查幼儿行为观察的意义。观察是教师调整教育行为的主要依据,适宜的观察与记录可以帮助教师更好地读懂儿童游戏的世界,从而采取不同的教育行为满足不同儿童发展需要。题干教师观察到幼儿能够迁移“架空能力”,并在分享环节与幼儿讨论,体现了前期的观察为后期开展教育活动提供了依据。故本题选A。
3.【答案】B
【解析】本题考查观察记录方法。描述法是指记录被观察者在自然状态下所发生的行为和所处的情境,然后对所收集的原始资料进行分类,并加以分析的方法。评定法要求研究者在观察的基础上,对行为或事件做出判断。取样法是是观察者经过选择使用预定的类型,一定时间内在各种变化的背景中选取被试行为样本,它不需要详细描述行为,可减少记录的时间。故本题选B。
4.【答案】C
【解析】本题考查幼儿园家长工作原则。预见性原则是指幼儿园教师依据幼儿身心发展的状况与教育规律,预料可能发生的事情,并主动采取措施与家长配合。幼小衔接对于大班幼儿来说是一种将要面对的、预见性的活动。故本题选C。
5.【答案】A
【解析】本题考查皮亚杰认知学派学习理论。皮亚杰强调为儿童提供实物,鼓励儿童积极动手操作。在这种知识建构理论的影响下,幼儿园教育活动中,教育活动的设计者、实施者更加注重儿童是作为学习者、建构者的主体地位,重视在活动中为儿童提供和创设丰富的学习材料和环境,鼓励儿童自己动手操作,通过儿童自身的感知操作等积累经验,在思考、推理和解决问题的过程中促进儿童在其原有认知结构和新学习知识间建立联系以获得同化。故本题选A。
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责任编辑:欣欣
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