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教师招聘《地壳运动》教案

http://xinjiang.hteacher.net 2023-10-25 11:48 新疆教师招聘 [您的教师考试网]

2.褶皱的基本形态

教师活动】动画演示褶皱的形成过程。

【学生活动】用自己的语言描述褶皱的形成过程。

【教师归纳】在地质作用比较稳定的条件下,岩层逐渐接受沉积,一般会呈水平状。当岩层受到外力作用便会发生弯曲,这叫做褶曲。如果发生了一系列的褶曲,就被称为褶皱。根据褶曲中岩层弯曲的形态,一般我们可以把它分为背斜和向斜两类基本形态。

【教师活动】教师出示"褶皱示意图"。(图示中标明清楚背斜和向斜)

【问题】

(1)观察图片,说一说背斜部位和向斜部位的岩层形态如何?

(2)标注岩层新老关系,分析背斜部位和向斜部位的岩层新老关系如何?

(3)从地貌形态上看,背斜和向斜分别会形成什么地貌?

【学生活动】学生前后桌4人为以小组进行自主学习、讨论,时间8分钟。讨论结束后,各小组同学自由发表见解。

【教师总结】在褶皱当中,背斜部位的岩层形态往往是向上凸起的;从岩层新老关系上来看,中间岩层老,两翼岩层新。向斜部位的岩层形态向下弯曲,其岩层新老关系为中间岩层新,两翼岩层老。在地貌形态上,背斜容易形成山岭,向斜容易形成山谷,我们可以概括为背斜成山,向斜成谷。

【教师活动】出示山岭、山谷图示(无法看到岩层形态和岩层新老关系)

【学生探究】结合图示,判断A、B部位是背斜还是向斜?

【验证猜想】教师再次出示山岭、山谷图示(可看到岩层形态和岩层新老关系),结合图示讲解:在实际生活中,我们看到的山岭和山谷,并不能直接根据"背斜成山,向斜成谷"来判断,在外力作用下其实也可能出现"背斜成谷,向斜成岭"的状况。

【教师活动】多媒体演示"背斜成谷,向斜成山"的动画过程,并引导学生根据动画解释出现这种情况的原因。

【学生活动】学生观看动画后,可自由讨论3分钟,待学生讨论结束后鼓励他们表达自己的想法。

【教师总结】在外力作用下,背斜顶部常因受张力导致岩石破碎,容易受侵蚀变成谷地;而向斜槽部因受挤压,岩石比较坚硬,不易受侵蚀,所以最终可能发育成山岭。因此,我们在判断褶皱的基本形态时,不能仅仅看它形成了什么地表形态,更重要的是分析岩层新老关系,才能准确把握它的基本形态。

环节三:巩固提高

【教师活动】出示背斜向斜示意图。

【问题】

(1)利用物理学中的比重知识,分析讨论:为什么背斜是良好的储油构造?

(2)我国劳动人民在长期的生产实践当中积累了许多找水的经验,例如"向斜岩层蓄水好,水量丰富容易找"。

(3)假如你是一位地质工程师,如果要修建一条东西向的地下隧道,应该选择背斜还是向斜?

【学生活动】小组讨论,思考后回答。

【师生总结】背斜岩层不易透水,能够防止石油的渗漏,使得地质时期的油气能够得以储存;此外,背斜向上拱起,岩层较稳定,不易储水,是良好的隧道选址。而向斜岩层向下弯曲,底部低洼,两翼的水向中间汇集,易汇集水,是良好的地下水储藏区。

环节四:小结作业

小结:请学生分享总结本节课的知识要点。

作业:搜集地壳升降运动的相关资料,举出2个实例。

四、板书设计

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责任编辑:欣欣

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