http://hubei.hteacher.net 2024-08-05 15:52 湖北教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
【知识与技能】
掌握什么是静电现象，静电是怎么产生的，并且能够去运用静电产生的原理去解释生活中静电现象，知道什么是电荷流动。
【过程与方法】
通过自主合作、探究的学习方式，学生的自学能力、发现问题的能力以及交流表达能力能够得到显著提高。
【情感态度与价值观】
在通过本片课文的学习学生对科学的学习兴趣能够得到极大的提升，同时学生对科学的探究精神和思维能得到锻炼，逐渐形成科学的看待周围事物的好习惯。
二、教学重难点
【重点】
什么是静电现象，静电是怎样产生的。
【难点】
电荷流动的条件。
三、教学过程
(一)导入新课
师：同学们，想不想看魔术表演啊?上课前老师来给大家变个小魔术好不好?
生：自由回答
师：好，同学们睁大眼睛看清楚了，老师手上什么都没有对不对，老师现在可以让一张白纸在老师手垂下的时候不掉下来(老师事前双手摩擦产生静电)。
师：我看同学们都惊讶啦，其实呀这个魔术非常的简单，同学们你们想不想也学会这个魔术回家表演给爸爸妈妈看啊?嗯，我看大家都非常的想学会它，那大家就一起来跟着老师进入今天的新课《生活中的静电现象》，学完这节课大家就知道怎么表演了。
(设计意图：采用学生生活中感兴趣的魔术表演入手，在联系课堂要学习的内容，把抽象的转化为实际能理解的生活现象，即增加学生学习科学的兴趣，同时也降低了新知识的学习难度。 )
(二)探究新知
1.探究生活中的静电现象
师生活动：学生实验师生共同认识生活中的静电现象
现在我们就来做个小实验，来探讨一下静电现象，同学们的桌子前面老师都给大家准备了一把梳子、一些塑料片，现在就请同学们前后四人为以小组，一人用梳子梳书自己的头发，然后把梳子靠近塑料片和头发，其他三人认真观察，一人做好笔记，一人准备好发言，看看你能从这个小实验中发现什么现象呢?
师：我看同学们已经完成的差不多了，现在那些小组起来回答下老师刚才的问题呢?
生：自由回答出前面给的问题
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责任编辑：云云
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